ADIMEN EMOZIONALA

Egun on!

Hilabete honetan Adimen emozionalari buruzko hitzaldi batera eta benetan interesgarria iruditu zitzaidan.

Emozioak dira mugitzen gaituena eta hauetaz jabetzea eta kontrolatzea ezinbestekoa da.

Interneten egon naiz begiratzen eta adimen emozioanala ondo laburtzen duen tesu hau topatu dut. Adimen emozioanalari sarrera emateko egokia da.

Adimen emozionala

Howard Gardner (1993), bere adimen anitzekin, adimentsua izatea ez dela adimen-koziente altua soilik edukitzea pentsatzen hasi zen. Gardenerrek adimena, besteak beste, bitan bereizi zuen: pertsona barnekoa eta pertsona artekoa.

Peter Salovey eta John Mayer (1990) adituek pertsona arteko eta pertsona barneko adimenari Adimen emozionala izena jarri zieten. Adimen emozionala izatea hiru ezaugarri nagusi biltzea esan nahi zuela proposatu zuten:

• Norberaren emozioak eta gainerakoenak hautematea
• Hauteman diren emozio horiek ulertzea, bai norbanakoarengan bai gainerakoengan (enpatia)
• Aurretik hauteman eta ulertu diren emozio eta afektu horiek erregulatzeko gaitasuna

SOLO ES EL PRINCIPIO FILMA

Egun on!

Hemen usten dizuet "solo es el principio" filmearen trailerra. Pelikula honetan ikusten da, nola egiten duten filosofia 3 eta 4 urteko haurrek. Amodio, politika, heriotza eta beste hainbat gaiei buruz hitz egiten dute, eta beti bezala asko ikasten dugu haietaz.

PUBLIKOA AHO BETE HORTZ UTZI ZUEN ABESBATZA

 Egun on!

Umeek askotan lekzioak ematen dizkigute eta bideoan errealitate oso ezberdinak bizi dituzten umeak daudela erakusten digute. Munduan 3 segundutan ume bat gosez hiltzen da eta askotan hori ahazten zaigu.

Koro hau osatzen duten haurrek ume guztiek ez dutela aukera berdinak erakusten digute modu oso bisualean.

Ikusi bideoaren amaiera harrigarria.

WERT PARA CREER

Egun on!

Gure ministroarentzat hezkuntza eta adoktrinamendua gauza bera da. Gaur ikasle katalanak "espaniolizatu" nahai duela esan du. Nire ustez, hezkuntzan askatasunean dauka bere oinarria eta askatusuna da gizaki askeak eta kritikoak sortzen dituena.

Bestaldetik, hezkuntzak identite guztiak errespetatu eta barnean hartu behar ditu eta ez banakoen sentimpenak zapaldu eta baztertu.

Wert ministroaren hitzak irakurri nahi badituzue, hemen usten dizuet "Berria" aldizkariaren berriaren linka.

http://berria.info/albisteak/71160/wert_gure_helburua_kataluniako_ikasleak_espainiartzea_da.htm

HAURREN AUTOKONTROLA

Egun on!

Autokontrola estimulu baten aurrean gure ekintzak kontrolazeko gaitasuna bezala defini dezakegu.

Hemen usten dizuet youtuben aurkitutako bideo bat, haurren autokontrola erakusten diguna. Ingelez egon arren ondo ulertzen da esperimentua. Haurrak gela batean sartzen dituzte bonboi goxo- goxo batekin.  Haiekin gelan dagoen emakumeak esaten die bera gelatik aterako dela eta bera kanpoan dagoen denboran gozokia jaten ez badute, berriz sartzerakoan beste bonboi bat emango diela. Ikusi umeek egiten dutena:

ELEANIZTASUNA DEFENDATZEN?

Egun on!

Berriz ere usten dizuet Wert ministroak hartutako edo hartu nahi dituen neurrien berri. Murrizketak ezarri ditu hezkuntzan, guztiok dakigunez, baina Catalunyan eta Balearsen gaztelaniaren erabilera "bermatzeko" badago dirua.

Bere ustez, neurri honek eleaniztasuna defendatzen du. Nire ustez, gaztelania inposatzea da neurri honen helburua. 

Hemen usten dizuet "Publico" egunkaritik hartutako berria. 

Wert holan jarraituz gero, nire blogaren pertsonai gorena izango da.

http://www.publico.es/espana/443359/wert-planea-establecer-convenios-con-escuelas-privadas-que-garanticen-la-ensenanza-del-castellano-en-catalunya-y-balears

FINLANDIAKO HEZKUNTZA

Egun on!

Guztiok dakigu Finlandiako Hezkuntza Europako sistema hoberena dela eta primerako emaitzak lortzen dituela PISA informean. 

Herrialde desberdinetatik joaten dira haien eredua aztertzeko eta haien arrakastaren zergatiak ezagutzeko. Garrantzitsua da, nire ustez, alde guztiak ezagutzea. Finlandiako hezkuntza posible egiten duena ez da bakarrik Hezkuntza legea. Haien eskoletan gertatzen dena ezagutzeko ezinbestekoa da haien gizartea aztertzea: biztenleriak ordaintzen dituen zergen zenbatekoa, zer egiten duen gobernuak zergekin, zenbatekoa da haien aitatasun eta amatasun bajak, zer nolako inplikazioa duten gurasoek, inmigranteen kopurua eta jatorria... eta beste hainbat faktore.

Dena den, herrialde batean funtzionatzen duena ez du zertan gure herrian funtzionatu behar. Gure ingurua, gizartea, eskola antolakuntza, instituzioen eta gurasoen inplikazioa ez da berdina eta horregatik ezin dugu Finlandiako hezkuntza kopiatu edo gure herrira inportatu, zeren eta emaitzak ez dira berdinak izango.

Hemen usten dizuet Hik Hasi aldizkariaren linka non Finalndiako Hezkuntzaren gakoak azaltzen diren.

  http://www.hikhasi.com/artikulua/1275